Análisis de Cuentos y Poemas para su Disfrute y Comprensión**
Juan Carlos Vargas
Ubicación curricular
Contenido Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Selecciona y lee cuentos y poemas del mundo a partir de sus intereses y gustos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1: Análisis de Cuentos y Poemas para su Disfrute y Comprensión
Grado: 6º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Seleccionar y leer cuentos y poemas del mundo a partir de sus intereses y gustos.
Enfoque:
A través de un Proyecto comunitario, fomentaremos la apropiación de las culturas mediante la lectura y la escritura, promoviendo la inclusión y atención a la diversidad en el aula. Nos enfocaremos en mejorar la comprensión lectora de los estudiantes.
Metodología:
Utilizaremos una metodología participativa que invite a los alumnos a ser protagonistas de su aprendizaje, promoviendo el trabajo en equipo y el intercambio de ideas.
Desarrollo de la Sesión:
Inicio (10 minutos):
- Presentación del proyecto comunitario: "Viaje por los cuentos y poemas del mundo".
- Breve discusión grupal sobre qué cuentos y poemas conocen y cuáles les gustaría explorar.
Desarrollo (25 minutos):
- Lectura en voz alta: Seleccionaremos un cuento y un poema de diferentes culturas (previamente seleccionados por el docente con opciones sugeridas por los alumnos). Los leeremos en voz alta entre todos.
- Análisis y Discusión: Guiaremos a los estudiantes en un análisis de los textos leídos, preguntando sobre los temas, personajes, emociones que transmiten, y cómo estos pueden relacionarse con sus propias experiencias o la realidad.
- Trabajo en equipos: Los alumnos se dividirán en pequeños grupos. Cada uno elegirá un cuento o poema de su interés. Deberán preparar una pequeña presentación explicando por qué lo eligieron, qué les gustó y qué aprendieron de él.
**Cierre (