Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Precisión y Coordinación en Movimientos

Grado: Preescolar 2º
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Controla sus movimientos al usar objetos, herramientas y materiales en juegos y actividades de experimentación, creación personal y resolución de problemas, atendiendo las normas de seguridad.

Metodología: Aprendizaje Servicio

Enfoques: Inclusión y Pensamiento Crítico
Interdisciplinariedad: Lectoescritura

Inicio (10 minutos)

1. Saludo y Presentación del Tema: Realizar un círculo con los niños y saludarlos uno por uno con un apretón de manos, promoviendo el contacto visual.

   
   
   
   
   • Objetivo: Crear un ambiente de confianza y respeto.
   
   
   
   



2. Introducción al Tema: Usar títeres para contar una breve historia sobre un niño/a que aprende a manejar diferentes herramientas (como crayones, tijeras, pinceles) para crear una hermosa obra de arte, resaltando la importancia de la precisión y cuidado.

   
   
   
   
   • Objetivo: Sensibilizar a los niños sobre la importancia de controlar sus movimientos para lograr sus metas.
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Estación de Experimentación: Organizar rincones de experimentación con diferentes materiales y herramientas (arcilla, papeles de colores, tijeras de punta roma, pinceles, etc.). Los niños, en grupos pequeños, rotarán entre estaciones, donde tendrán que completar mini proyectos (como modelar con arcilla, recortar formas, pintar) siguiendo pasos básicos mostrados en tarjetas con pictogramas y palabras clave, fomentando así la lectoescritura.

   
   
   
   
   • Objetivo: Desarrollar la coordinación motora fina y la capacidad para seguir instrucciones.
   
   
   
   



2. **Acti