Historia Personal y Familiar**

claudia Tecpile
Primaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Historia personal y familiar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escribe acerca de sucesos de su historia personal y familiar y los apoya con dibujos, fotografías o imágenes, ordenados cronológicamente.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de Sesión 1: Historia Personal y Familiar


Grado: 2º Primaria
Edad de los Alumnos: 6 a 8 años
Duración de la Sesión: 45 minutos
Objetivo (PDA): Desarrollar habilidades de lectoescritura en los alumnos, permitiéndoles escribir acerca de sucesos de su historia personal y familiar. Apoyarán sus narrativas con dibujos, fotografías o imágenes, ordenados cronológicamente.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque: Inclusión y Igualdad de Género


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Presentación de la sesión a través de un cuento corto sobre la importancia de conocer nuestra historia personal y familiar.

    • Preguntas dirigidas a los estudiantes: "¿Qué eventos consideras importantes en tu vida?", "¿Recuerdas alguna historia familiar que te haya contado mamá, papá o tus abuelos?".



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Actividad 1: Creación de una "Línea del tiempo personal". Los estudiantes dibujarán eventos importantes de su vida en una línea del tiempo. Se les animará a pensar en su nacimiento, primer día de escuela, algún viaje familiar importante, etc.

      • Materiales: Hojas de papel, colores, pegamento y si es posible, fotos personales o imágenes de revistas.

      • Interdisciplinariedad: Esta actividad busca reforzar la lectoescritura a través de la descripción escrita de cada evento dibujado.



    • Actividad 2: "Mi familia y yo". Los alumnos dibujarán a su familia y escribirán breves textos descriptivos sobre cada miembro, enfocándose en historias o características únicas.

      • Inclusión y Igualdad de Género: Se fomentará la representación equitativa de género y la inclusión de difere