Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de la sesión 1 de 2: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país

Nivel Educativo: Preescolar 1º

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno comparta con sus pares lo que entiende del significado de algunas celebraciones y conmemoraciones de su comunidad en las que participa o ha participado.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) con enfoque en Interculturalidad Crítica.

Valores a Incorporar: Respeto, Identidad, y Pertenencia.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad de sensibilización: Iniciar con una ronda de conversación donde cada niño y niña comparta una celebración o tradición familiar que le guste mucho. El educador irá nombrando algunas festividades comunes en la comunidad y el país para que, en caso de que algún niño no recuerde, pueda elegir alguna de ellas.
   
   
   • Presentación del problema: Explicar que algunas personas de otros lugares no conocen nuestras celebraciones y nosotros no conocemos las de ellos. ¿Cómo podríamos compartir y aprender sobre estas festividades para entender mejor a los demás?
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Investigación y exploración: En pequeños grupos, los niños buscarán en libros ilustrados (previamente seleccionados y dispuestos en el aula) diferentes celebraciones o conmemoraciones mexicanas. Cada grupo elegirá una celebración para explorar, como el Día de Muertos, la Independencia de México, las posadas, entre otras.
   
   
   • Creación de un mural colectivo: Con materiales de arte (papel, pinturas, marcadores, pegamento, etc.), cada grupo creará una sección del mural representando la celebración que inves