Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

abelardo colex
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de sesión 1 de 2: Herramientas, Máquinas e Instrumentos como Extensión Corporal
Asignatura: Tecnología
Grado: 1º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Enfoque: Pensamiento Crítico e Igualdad de Género


Objetivo (PDA): Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades, con una visión crítica hacia el consumo responsable y la prevención de adicciones.


Fase de Inicio (15 minutos)



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase con una pregunta provocativa: "¿Alguna vez han pensado cómo sería nuestra vida sin herramientas, máquinas o instrumentos? ¿Cómo estos han cambiado la forma en que satisfacemos nuestras necesidades e intereses?" Permitir algunas respuestas para fomentar la curiosidad.



  2. Conexión con la vida real: Breve discusión sobre cómo el uso excesivo de ciertas tecnologías puede llevar a comportamientos adictivos, destacando la importancia de un uso equilibrado y consciente de las tecnologías.




Fase de Desarrollo (25 minutos)



  1. Exploración y debate: Dividir la clase en pequeños grupos mixtos para garantizar la igualdad de género. Cada grupo recibirá tarjetas con imágenes de diferentes herramientas, máquinas e instrumentos antiguos y modernos. Deberán clasificarlas según su función principal y discutir cómo han evolucionado para satisfacer mejor las necesidades humanas.



  2. Análisis crítico: Guiar a los alumnos para que reflexionen sobre cómo la evolución de estas tecnologías ha impactado en la soci