La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: "La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación"

Dirigido a: Alumnos de Historia de Secundaria 2º (12 a 15 años de edad).

Objetivo (PDA): Problematizar sobre los factores políticos, económicos, culturales, tecnológicos, militares, religiosos que predominaban en los pueblos indígenas en el momento de su enfrentamiento con los españoles, fomentando el interés y la participación activa de los alumnos en su aprendizaje.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) y enfoque de Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, además de Interculturalidad crítica.

Fase de Inicio (15 minutos)

• Actividad de Enganche: Iniciar con un breve video motivador sobre la llegada de los españoles a América, destacando la diversidad cultural, tecnológica, y militar entre españoles e indígenas. Posteriormente, preguntar a los alumnos cuáles factores creen que influyeron en la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

  
  



• Planteamiento del Problema: Dividir a los alumnos en pequeños grupos y entregarles una tarjeta con un problema relacionado con los factores que contribuyeron al éxito de la conquista (políticos, económicos, culturales, tecnológicos, militares, religiosos). Cada grupo tendrá factores diferentes.

  
  

Fase de Desarrollo (25 minutos)

• Investigación y Análisis: Los alumnos, con la guía del maestro, buscarán información sobre su respectivo factor, utilizando libros de texto, fuentes digitales confiables, y otros materiales proporcionados por el maestro. Se les anima a tomar notas y a preparar un pequeño informe sobre cómo su factor influyó en la co