Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo, para el cuidado de la integridad personal y colectiva, de acuerdo con el contexto.

Paola Lira
Ubicación curricular
Contenido Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo, para el cuidado de la integridad personal y colectiva, de acuerdo con el contexto.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Atiende medidas de seguridad para aprender cómo actuar antes, durante y después de una emergencia y cuidar su integridad y la de las demás personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Título de la Sesión: "Aprendemos a Cuidarnos Todos Juntos"


Grado: Preescolar 2º (3 a 6 años)


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Atiende medidas de seguridad para aprender cómo actuar antes, durante y después de una emergencia y cuidar su integridad y la de las demás personas.


Enfoque: Pensamiento Crítico y Vida Saludable


Metodología: Aprendizaje-Servicio


Contexto Interdisciplinar: Inseguridad




Desarrollo de la Sesión:


Inicio (10 minutos)



  • Saludo y Sensibilización: Comenzar con un círculo de saludo donde cada niño exprese cómo se siente hoy. Después, realizar preguntas sencillas para sensibilizar sobre la importancia de cuidarnos entre todos, como: "¿Cómo nos sentimos cuando nos caemos?" o "¿Qué hacemos si vemos a un amigo triste o lastimado?"



  • Presentación del Tema: "Hoy vamos a aprender cómo podemos cuidarnos a nosotros mismos y a nuestros amigos de las cosas que nos pueden hacer daño. ¿Listos para ser súper héroes del cuidado?"




Desarrollo (25 minutos)



  • Cuento Interactivo: "La Aventura de Luli y Sus Amigos". Se narrará un cuento donde los personajes enfrentan pequeñas situaciones de riesgo (como caídas, objetos peligrosos, desconocidos, etc.). Durante el cuento, se harán pausas para preguntar a los niños qué deberían hacer los personajes en cada situación.



  • Juego de Rol: Divididos en pequeños grupos, los niños realizarán juegos de rol basados en las situaciones del cuento, practicando cómo actuar en cada caso. Por ejemplo, simular una evacuación ante un simulacro de incendio o cómo pedir ayuda de manera segura.



  • Creación de Carteles: Con dibujos y palabras sencillas (que pueden ser apoya