Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

REMEDIOS ATENCO
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse con enfoque en la alimentación


Nivel Educativo: Secundaria 2º (Edad: 12 a 15 años)
Asignatura: Educación Socioemocional / Tutoría
Tiempo de Duración: 50 minutos


Objetivo (PDA): Analizar las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social, enfocado en la temática de la alimentación.


Metodología: Aprendizaje-Servicio
Enfoque: Pensamiento Crítico e Inclusión


Fase de Inicio (15 minutos)



  • Presentación del Tema: Breve introducción sobre la importancia de reconocer nuestras formas de ser, pensar y actuar, y cómo estas influyen en nuestras relaciones y bienestar. Contextualizar la sesión enfocándola en la alimentación saludable como un aspecto fundamental de nuestro bienestar físico y emocional.



  • Actividad Rompehielos: "La telaraña de pensamientos". Cada estudiante recibirá un ovillo de estambre. Uno por uno compartirán una creencia personal sobre la alimentación, lanzando el estambre a otro compañero, formando una red de conexiones. Esto ayudará a visualizar cómo nuestras formas de pensar están interconectadas.




Fase de Desarrollo (25 minutos)



  • Discusión Dirigida: Dividir la clase en grupos pequeños. Cada grupo recibirá una situación cotidiana relacionada con la alimentación (por ejemplo, elegir entre comida rápida y una opción saludable en un contexto social). Deberán analizar cómo nuestras formas de ser y pensar influyen en nuestras decisiones y cómo esto afecta nuestro bienestar y relaciones.



  • **Proyecto de Aprendizaje-Servic