Introducción al proyecto comunitario y a la descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares.

ELSA PLIEGO
Primaria 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe de forma oral y escrita, en su lengua materna, objetos, lugares y seres vivos de su entorno natural y social.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción al proyecto comunitario y a la descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares.
Duración: 45 minutos


Objetivos:



  • Introducir el tema de la descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares.

  • Presentar y discutir el problema de la falta de respeto en la escritura.

  • Motivar a los alumnos a desarrollar habilidades de descripción oral y escrita.

  • Fomentar la inclusión y el pensamiento crítico en la clase.


Estrategias y actividades:



  1. Inicio (15 minutos):



  • Saludo y presentación de la clase.

  • Conversación sobre la importancia de respetar las características de los demás en la escritura.

  • Presentación del tema del proyecto comunitario y su relación con la descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Realización de una dinámica de grupo para conocer los intereses y conocimientos previos de los alumnos sobre el tema de la descripción.

  • Exposición breve sobre la importancia de la descripción en la comunicación oral y escrita.

  • Ejemplos de descripción oral y escrita de objetos, personas, seres vivos y lugares.



  1. Cierre (5 minutos):



  • Reflexión final sobre la importancia de respetar las características de los demás en la escritura.

  • Entrega de una tarea para la siguiente sesión: realizar una descripción oral y escrita de un objeto o ser vivo de su entorno.


Sesión 2:
Tema: Descripción de objetos y seres vivos.
Duración: 45 minutos


Objetivos:



  • Practicar la descripción oral y escrita de objetos y seres vivos.

  • Promover la inclusión y el pensamiento crítico en la clase.


Estrategias y actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Repaso del tema de la sesión anterior y la importancia de respe