Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 4: Conociendo y cuidando nuestro cuerpo

Objetivo (PDA): Los estudiantes podrán comparar y representar las partes externas del cuerpo humano, explicar su funcionamiento; proponer y practicar acciones para cuidarlo, así como argumentar la frecuencia con que es recomendable llevarlas a cabo y el por qué, dando especial atención a la alimentación como factor clave en el cuidado del cuerpo.

Duración: 45 minutos

Destinatarios: Alumnos de 1º de Primaria (6 a 8 años de edad)

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Desarrollo:

1. Inicio: (10 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad de sensibilización: Iniciar con un círculo de conversación donde los alumnos compartan qué actividades hicieron en el día que implicaron usar su cuerpo (correr, saltar, escribir). Este momento servirá para hacerlos conscientes de la importancia de su cuerpo y cómo lo utilizan a diario.
   
   
   • Motivación y anticipación: Presentar brevemente imágenes o ilustraciones de niños realizando diferentes actividades físicas y alimentándose de manera saludable. Preguntar a los estudiantes si saben por qué es importante realizar estas acciones.
   
   
   
   



2. Desarrollo: (25 minutos)

   
   
   
   
   • Exploración guiada: Dividir la clase en pequeños grupos y entregarles láminas con dibujos del cuerpo humano. Pedirles que nombren y ubiquen las partes externas del cuerpo humano. Facilitar la discusión sobre la función que cada parte cumple.
   
   
   • Indagación y experimentación: Realizar un juego de roles donde cada niño simule ser un doctor que recomienda acciones para cuidar las diferentes partes del cuerpo, enfocándose en la alimentación como uno