Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Planeación de Sesión Educativa

Nivel: Primaria 3º

Edad de los alumnos: 8-10 años

Duración: 45 minutos

Sesión: 1 de 6

Contenido: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Objetivo (PDA): Que el alumno identifique y reflexione sobre la función de los textos instructivos y sus características genéricas: organización de los datos; uso de numerales para ordenar cronológicamente los pasos de un procedimiento; brevedad y secuencia de la información; y precisión en las indicaciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Interdisciplinariedad: Lectoescritura

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos)

1. Presentación del tema: Explicación breve sobre qué son los textos instructivos y su importancia en la vida cotidiana y escolar.


2. Activación de conocimientos previos: Se pregunta a los alumnos si han seguido instrucciones para jugar algún juego o hacer alguna actividad escolar. Se escuchan y comparten ejemplos.

Desarrollo (25 minutos)

3. Lectura guiada: Se lee en voz alta un texto instructivo sencillo (por ejemplo, cómo hacer un avión de papel). Se hace énfasis en la secuencia, la precisión y la brevedad de las instrucciones.


4. Análisis del texto: En grupos, los alumnos analizan el texto leído, identificando sus características principales. Cada grupo comparte sus hallazgos con el resto de la clase.


5. Creación de un texto instructivo: Los alumnos, en pequeños grupos, crean un texto instructivo para una actividad escolar o juego simple, asegurándose de aplicar las características