Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Escritura de Nombres en la Lengua Materna

Grado: 2º de Primaria

Edad de los alumnos: 6 a 8 años

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno compare características de las letras c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etc., mediante la escritura de nombres propios y comunes en su lengua materna, fomentando el desarrollo de habilidades de lectoescritura y el pensamiento crítico.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoques: Pensamiento Crítico y Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y Escritura

Desarrollo de la Sesión:

1. Introducción (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida.
   
   
   • Breve charla sobre la importancia de nuestros nombres y cómo estos forman parte de nuestra identidad cultural.
   
   
   • Presentación del proyecto comunitario: "Nuestros Nombres, Nuestras Historias".
   
   
   
   



2. Actividad Principal (25 minutos)

   
   
   
   
   • Exploración de letras: Presentación de las letras c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, con ejemplos visuales y auditivos. Se hará énfasis en las particularidades de cada letra y cómo estas varían dependiendo de la lengua materna de los estudiantes.
   
   
   • Taller de Nombres: Los alumnos elegirán un nombre propio o común de su comunidad o cultura. A continuación, escribirán este nombre, prestando especial atención al uso correcto de las letras mencionadas. Se acompañará la actividad con la consulta de materiales escritos en la lengua materna de los alumnos (libros, carteles, etc.).
   
   
   • Compartir y Comparar: En pequeños grupos, los estudiantes compartirán los nombres elegidos y discutirán las similitudes y diferencias en el uso d