La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Grado: 2º de Secundaria
Asignatura: Español
Duración: 50 minutos
Grupo de Edad: 12 a 15 años

Objetivo (PDA): Comprende las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque:

• Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y la Escritura.


• Interculturalidad Crítica.

Fases de la Sesión:

Inicio (15 minutos):

• Motivación y Sensibilización: Se iniciará con un breve video que muestre la diversidad lingüística en México, enfocándose en cómo esta diversidad enriquece nuestra comunicación diaria en distintos contextos.


• Diálogo Dirigido: Se realizará una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que conocen los estudiantes, preguntándoles si han tenido experiencias personales con estas, y cómo creen que influyen en su comunicación diaria.

Desarrollo (25 minutos):

• Exploración y Descubrimiento: Los estudiantes serán divididos en pequeños grupos. Cada grupo recibirá textos cortos en diferentes lenguas presentes en México, incluyendo su traducción al español. Deberán analizar cómo se utilizan estas lenguas en diferentes contextos (familiar, escolar y comunitario) y discutir los recursos lingüísticos particulares.


• Proyecto Comunitario: Guiados por el docente, los estudiantes planificarán una actividad de lectoescritura que implique el uso de diferentes lenguas, para ser implementada en su comunidad o escuela, con el fin de promover la