Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de la sesión 1 de 2: Saberes familiares y comunitarios en el hogar y la comunidad con enfasis en la alimentación

Grado: Preescolar 3º
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Vida saludable e Inclusión

Objetivo (PDA): Distingue, con ayuda de otras personas, situaciones en las que los saberes comunitarios son útiles y cuándo deben complementarse y/o contrastarse con otros conocimientos; cuidando su integridad y la de los demás.

Inicio (10 minutos)

• Saludo y motivación inicial: Comenzaremos con un círculo de saludo donde cada niño podrá compartir una comida típica de su familia o comunidad.


• Activación de conocimientos previos: Preguntar a los niños si saben de dónde vienen los alimentos que comen en casa y cómo se preparan.

Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración guiada sobre saberes comunitarios relacionados con la alimentación (15 minutos):

   
   
   
   
   • Historia oral: Escucharán una breve narración sobre cómo en los hogares y comunidades se preparan diferentes platillos usando conocimientos transmitidos de generación en generación.
   
   
   • Ilustración de saberes: Los niños, con ayuda del docente, ilustrarán en equipos los diferentes alimentos mencionados y cómo creen que se preparan.
   
   
   
   



2. Reflexión grupal (10 minutos):

   
   
   
   
   • Compararán sus ilustraciones y discutirán sobre las similitudes y diferencias en la preparación de alimentos dentro de sus familias y comunidades. El docente guiará la reflexión hacia la comprensión de que cada familia y comunidad tiene saberes únicos pero igualmente válidos.
   
   
   
   

Cierre (10 minutos)

• Conclusiones compartidas: Cad