Medición del tiempo

Plan de clase

Planeación de Sesión: Medición del Tiempo

Grado: 3º Primaria
Duración: 45 minutos
Fecha: [Incluir fecha de realización]

Objetivo (PDA): Que los alumnos sean capaces de leer relojes de manecillas y digitales; así como comparar y ordenar la duración de diferentes actividades cotidianas o acontecimientos de la comunidad, utilizando la hora, media hora, cuarto de hora y los minutos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoques: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica.

Interdisciplinariedad: Lectoescritura.

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos)

• Presentación del tema con una pregunta generadora: "¿Alguna vez han pensado cuánto tiempo realmente pasan haciendo sus actividades favoritas durante el día?"


• Breve dinámica de introducción donde los estudiantes comparten sus actividades cotidianas y estiman cuánto tiempo creen que les toma realizarlas.

Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración del concepto de tiempo (5 minutos): Explicación breve sobre la importancia de medir el tiempo y los diferentes métodos utilizados a lo largo de la historia y en diversas culturas.

   
   



2. Lectura de relojes (10 minutos): Estaciones de trabajo con relojes de manecillas y digitales. Los estudiantes practican la lectura de horas, medias horas, cuartos de hora y minutos. Se incorporan ejercicios que incluyen vocabulario clave en español para fortalecer la lectoescritura.

   
   



3. Actividad de comparación y ordenamiento (10 minutos): Los alumnos reciben tarjetas con diferentes actividades cotidianas y su duración. Deben ordenarlas de menor a mayor duración y compararlas entre sí, discutiendo en pequeños gru