Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Karina Sanmiguel- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Título de la sesión: Descubriendo nuestras raíces a través del arte y las historias
Grado: Preescolar 2º
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumno intercambie con sus pares experiencias y vivencias al participar en eventos, celebraciones y conmemoraciones de su comunidad, y las represente con recursos artísticos.
Desarrollo de la sesión:
Inicio (10 minutos)
Saludo y ambientación: Se inicia con un saludo grupal dinámico para crear un ambiente cálido y de confianza. Se adornará el aula con imágenes y objetos representativos de diferentes festividades y obras de arte mexicanas para captar la atención de los niños y niñas.
Lluvia de ideas: Se pregunta a los alumnos acerca de sus festividades y tradiciones familiares favoritas, permitiendo que compartan brevemente con el grupo. El docente anotará las respuestas en una pizarra visible para todos, identificando elementos comunes.
Desarrollo (25 minutos)
Actividad 1: Círculo de historias (10 minutos)
Se formará un círculo con los niños y niñas. El docente comenzará narrando una breve historia o anécdota personal relacionada con una celebración mexicana (puede ser el Día de Muertos, Navidad, o el Día de la Independencia), utilizando recursos visuales como fotos o dibujos.
Invitar a los niños a que, uno por uno, agreguen un detalle o personaje a la historia, fomentando su imaginación y participación.
Actividad 2: Taller de arte y cultura (15 minutos)
- Basados en la historia colectiva creada, los niños participarán en un taller de arte donde crearán una representación de la celebración con materiales diversos (papel,