La identidad familiar y comunitaria que aporta la riqueza cultural de las lenguas maternas (español, indígenas o extranjeras) en contextos de diversidad para fortalecer su uso en niñas y niños.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Identidad Familiar y Comunitaria a través de las Lenguas Maternas

Nivel Educativo: Inicial 1º (0 a 3 años de edad)

Duración de la Sesión: 45 minutos

Fecha: [Insertar Fecha]

Objetivo (PDA): Que los alumnos usen cotidianamente la lengua materna con apoyo de sus familiares de crianza, identificándose como parte de su comunidad.

Metodología: Proyecto Comunitario

Interdisciplinariedad: Vida Saludable y Pensamiento Crítico, con énfasis en el tema de la Alimentación.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo inicial con canción en lengua materna: Se inicia la sesión con una canción popular de la comunidad, fomentando la participación activa de los niños y niñas a través de gestos, bailes o intentos de cantar junto a la melodía.
   
   
   • Presentación del tema del día a través de imágenes coloridas de diferentes familias y comidas típicas de la comunidad, promoviendo el reconocimiento y valoración de la diversidad.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad 1: Mi familia y yo. Utilizando muñecos de tela o dibujos, se les muestra a los niños y niñas diferentes tipos de familias y alimentos típicos, promoviendo el reconocimiento de elementos culturales propios. Se les invita a seleccionar aquello que más les guste o se parezca a su familia, fomentando la expresión mediante gestos y palabras simples.
   
   
   • Actividad 2: A comer saludable. A través de un pequeño huerto en el aula o imágenes de frutas y verduras, se introduce a los niños y niñas en el concepto de alimentación saludable, relacionándolo con los alimentos típicos de su comunidad. Se practican nombres en su lengua materna, promovi