La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Asignatura: Historia de Secundaria 2º.

Edad de los Alumnos: 12 a 15 años.

Duración de la Sesión: 50 minutos.

Objetivo (PDA): Indaga acerca de las tensiones y alianzas políticas entre los señoríos mesoamericanos, previo al arribo de los colonizadores españoles al territorio de lo que hoy es nuestro país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), con enfoques de Pensamiento Crítico e Interculturalidad Crítica.

Integración Interdisciplinaria: Atención al problema de Adicciones.

Fase de Inicio (15 minutos)

• Actividad Introductoria: Se inicia con la presentación de un mapa de Mesoamérica, señalando la ubicación de los principales señoríos mesoamericanos. Se planteará la pregunta generadora: ¿Cómo influyeron las tensiones y alianzas entre estos señoríos en la conformación de grandes metrópolis y sistemas de dominación?

  
  



• Problemática a Resolver: Se introducirá el tema de las adicciones, planteando cómo este problema social puede compararse con los sistemas de dominación de la época, preguntando a los estudiantes: ¿pueden las adicciones ser consideradas una forma de dominación actual? ¿Cómo enfrentaban las sociedades mesoamericanas sus propios problemas de "adicciones" o dependencias?

  
  

Fase de Desarrollo (25 minutos)

• Investigación en Grupos: Los estudiantes se dividirán en grupos para investigar sobre un señorío específico, sus alianzas, conflictos y cómo estos elementos influyeron en su desarrollo o caída. Además, cada grupo buscará cómo esos señoríos enfrentaban problemas internos que p