Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Multiplicación, División y su Relación como Operaciones Inversas

Objetivo de la Sesión:

Al final de esta sesión, los alumnos de 5º de Primaria serán capaces de resolver situaciones problemáticas que implican dividir números naturales cuyo cociente resulte en un número decimal, utilizando la multiplicación y la división como operaciones inversas, mejorando así su comprensión lectora a través de la resolución de problemas.

Metodología: Aprendizaje por Indagación

Inicio (10 minutos): Introducción a las Operaciones Inversas

• Iniciar con una lluvia de ideas sobre lo que los estudiantes saben acerca de la multiplicación y la división.


• Breve explicación de cómo estas dos operaciones se relacionan como inversas, utilizando ejemplos sencillos y cotidianos.

Desarrollo (25 minutos): Exploración de la Relación entre Multiplicación y División

• Formar equipos de trabajo e invitar a los alumnos a explorar varios problemas de la vida real donde se utilice la división y la multiplicación como operaciones inversas. Proporcionar ejemplos concretos que puedan encontrar en su entorno (por ejemplo, compartir equitativamente, repartir dulces o fracciones de pizza).


• Cada equipo recibirá historias cortas o problemas para leer, discutir y resolver, enfocándose en la importancia de la comprensión lectora para la interpretación y solución de los mismos.


• Guiar a los estudiantes para que descubran por sí mismos cómo pasar de la multiplicación a la división y viceversa, especialmente en casos donde el cociente es un número decimal.

Cierre (10 minutos): Reflexión y Conclusión

• Puesta en común de lo aprendido. Cada equipo compartirá