Lectura y análisis de mitos y leyendas, para su disfrute y valoración.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Lectura y Análisis de Mitos y Leyendas Locales

Grado: 5º de Primaria
Edad de los alumnos: 10 a 12 años
Duración de la sesión: 45 minutos
Objetivo (PDA): Indaga, con las personas mayores de su comunidad, para conocer los mitos y leyendas que forman parte de la cultura de su región.

Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura; Artes y experiencias estéticas.
Interdisciplinariedad: Convivencia.

Inicio (10 minutos):

• Activación de conocimientos previos: Iniciar con una plática dirigida para conocer qué mitos y leyendas han escuchado en casa. ¿Conocen la diferencia entre mito y leyenda? Breve explicación utilizando ejemplos adaptados a su edad.


• Motivación: Explicar cómo los mitos y leyendas forman parte de la identidad cultural y cómo pueden aprender más sobre su comunidad y fortalecer la convivencia a través de ellos.

Desarrollo (25 minutos):

1. Introducción a la actividad principal: Anunciar que realizarán un proyecto para indagar sobre los mitos y leyendas locales con ayuda de personas mayores de su comunidad (familias, vecinos, etc.).


2. División de roles: Organizar equipos y asignar roles (quién entrevista, quién anota, quién dibuja, etc.), promoviendo la inclusión y respeto entre compañeros.


3. Preparación para la indagación: Juntos, elaborar un cuestionario que incluya preguntas para las entrevistas. Ejemplos de preguntas: ¿Qué mitos y leyendas conoce de nuestra región? ¿Hay algún lugar relacionado con estos relatos?


4. Planificación de la presentación: Cada equipo decidirá cómo prese