Narración de Sucesos del Pasado y del Presente**

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Narración de Sucesos del Pasado y del Presente

Grado: 3º de Primaria
Edad de los Alumnos: 8 a 10 años
Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA):
Al final de la sesión, el alumno será capaz de identificar y comprender la función y las características principales de la narración, mediante actividades que fomenten el desarrollo de habilidades de lectoescritura, bajo un enfoque inclusivo y de apropiación cultural a través de la lectura y escritura.

Metodología: Proyecto Comunitario

Desarrollo de la Sesión:

1. Introducción (5 minutos)

   
   
   
   
   • Bienvenida y breve explicación del objetivo de la clase.
   
   
   • Motivación inicial: Preguntar a los alumnos sobre un evento reciente que les haya gustado y por qué.
   
   
   
   



2. Actividad Central (30 minutos)
   Paso 1: Exploración de Narraciones (10 minutos)

   
   
   
   
   • Dividir la clase en pequeños grupos.
   
   
   • Cada grupo recibirá una narración corta, unas del pasado y otras del presente.
   
   
   • Leerán en conjunto y discutirán qué sucesos están narrando y en qué tiempo ocurren.
   
   
   
   

   Paso 2: Creación de Narraciones (10 minutos)

   
   
   
   
   • Cada grupo elegirá un evento comunitario reciente (o uno del pasado, si prefieren) y creará una narración sobre él. Deberán identificar claramente los elementos de una narración (inicio, desarrollo, clímax, desenlace).
   
   
   • Los grupos escribirán la narración, prestando atención a la coherencia y cohesión del texto.
   
   
   
   

   Paso 3: Presentación y Retroalimentación (10 minutos)

   
   
   
   
   • Cada grupo presentará su narración al resto de la clase.
   
   
   • Se ofrecerá retroalimentación positiva, enfocándose en la estructura narrati