Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Plan de clase

Título de la sesión: Reconociendo nuestras emociones y nuestra comunidad a través del arte

Duración: 45 minutos

Grado: Preescolar 3º (3 a 6 años)

Objetivo (PDA): Relaciona en algunas manifestaciones artísticas y culturales, sucesos personales o familiares, así como lo que pasa en su comunidad.

Introducción (5 minutos)

• Actividad Inicial (Saludo y motivación): Iniciar con una ronda de saludos donde cada niño menciona una emoción que sienta en ese momento y realiza un gesto que la represente. El resto del grupo intenta adivinar qué emoción es.

Desarrollo (30 minutos)

1. Exploración de emociones y expresión artística (10 minutos):

   
   
   
   
   • Mostrar a los niños una serie de imágenes de diferentes manifestaciones artísticas (pinturas, danzas, música) que representen diferentes emociones o festividades de su comunidad.
   
   
   • Dialogar con los niños sobre qué emociones les generan esas imágenes y cómo creen que se relacionan con su vida, su familia o su comunidad.
   
   
   
   



2. Creación colectiva (20 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los niños en pequeños grupos y proporcionarles materiales de arte (papel, colores, pinturas).
   
   
   • Cada grupo elige una fiesta comunitaria o un evento familiar importante para ellos.
   
   
   • Guiar a los niños para que, a través del dibujo y la pintura, expresen lo que sienten sobre esa festividad o evento, incentivando el uso de palabras sencillas para escribir emociones o aspectos importantes de su dibujo.
   
   
   
   

Cierre (10 minutos)

• Exposición de trabajos y reflexión grupal:
  
  
  • Organizar una pequeña exposición con los trabajos realizados y permitir que cada grupo presente su obra, explicando qué evento o festivi