La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Título de la Sesión: Descubriendo el pasado: Las campañas de Hernán Cortés y su impacto

Grado: 2º de Secundaria

Asignatura: Historia

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Al término de la sesión, el alumno será capaz de revisar y contextualizar las campañas militares que Hernán Cortés llevó a cabo para someter a la población indígena, reflexionando sobre la violencia como un problema histórico y actual.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) con un enfoque de Interculturalidad crítica.

Fase de Inicio (15 minutos):

1. Motivación y contextualización: El docente inicia la clase con la proyección de imágenes de Tenochtitlán antes y después de la llegada de Hernán Cortés, generando un espacio de diálogo y reflexión sobre lo que observan. Se pregunta a los alumnos: "¿Qué cambios notan? ¿Qué creen que ocurrió?".

   
   



2. Presentación del problema: Se plantea el problema que guiará la sesión: "¿Cómo las campañas militares de Hernán Cortés y la violencia empleada contribuyeron a la conformación de las metrópolis y sistemas de dominación en la Nueva España?"

   
   



3. Formación de equipos: Los alumnos se dividen en equipos de 4-5 integrantes para abordar el problema mediante la investigación y el análisis colaborativo.

   
   

Fase de Desarrollo (25 minutos):

1. Investigación y análisis: Los equipos utilizan textos, mapas históricos y recursos digitales proporcionados por el docente para investigar sobre:

   
   
   
   
   • Las campañas militares de Hernán Cortés.
   
   
   • La resistencia de los pueblos indígenas.
   
   
   • Las consecuencias de la conquista para las poblaciones originarias y la conformación de nuevas estructuras de poder.
   
   
   
   


2.