Escritura de nombres en la lengua materna.

Plan de clase

Título de la Sesión: Descubriendo Nuestros Nombres

Grado: 1º Primaria

Duración: 45 minutos

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico

Objetivo (PDA): Que el alumno identifique nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etc.

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

• Saludo inicial y presentación del tema de la clase: "Hoy vamos a explorar nuestros nombres y descubrir cosas muy interesantes sobre ellos".


• Actividad rompe hielo: "El eco de mi nombre". Los alumnos formarán un círculo, y uno por uno, dirán su nombre en voz alta. Los demás repetirán el nombre como si fuera un eco. Esto ayudará a crear un ambiente de cercanía y familiaridad.

Desarrollo (25 minutos):

1. Exploración de Nombres (10 minutos):

   
   
   
   
   • Cada alumno escribirá su nombre en una hoja de papel y lo pegará en el pizarrón.
   
   
   • Se hará una lluvia de ideas sobre qué observan de los nombres (largos, cortos, letras en común, etc.).
   
   
   • Se introducirá el concepto de iniciales, diminutivos, y la importancia de la escritura en la lengua materna.
   
   
   
   



2. Actividad Interdisciplinar (15 minutos):

   
   
   
   
   • Se formarán equipos para crear un "Árbol de Nombres". En un papel grande, los niños dibujarán un árbol y colocarán sus nombres en las hojas, agrupándolos por las características discutidas (longitud, letra inicial o final, etc.).
   
   
   • Mientras trabajan, se discutirá cómo cada nombre es especial y único, fomentando la inclusión y la aceptación de las diferencias.
   
   
   
   

Cierre (10 minutos):

• Reflexión grupal: ¿Qué aprendimos hoy sobre