Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Escribir su nombre y compararlo con los nombres de sus compañeros, utilizarlo para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: El alumno se encuentra en el nivel presilábico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Objetivo específico: Reconocer las letras que componen su nombre.

Actividades:

1. Presentación del proyecto: Explicar a los estudiantes la importancia de aprender a escribir sus nombres y cómo esto les permitirá identificar sus pertenencias, firmar sus trabajos, entre otras cosas.


2. Juego de reconocimiento de letras: Los estudiantes deben buscar en un montón de cartas las letras que componen su nombre y formarlo en orden.


3. Trabajo en parejas: Los estudiantes se agrupan y se ayudan mutuamente para identificar las letras que componen sus nombres y escribirlos en una hoja.


4. Reflexión grupal: Compartir en plenaria los nombres escritos y comentar sobre las similitudes y diferencias entre ellos.

Sesión 2 (45 minutos)

Objetivo específico: Comparar su nombre con los nombres de sus compañeros.

Actividades:

1. Juego de comparación: Los estudiantes se sientan en círculo y pasan un peluche diciendo sus nombres. Cada vez que se pasa el peluche, el estudiante debe decir el nombre del compañero anterior y compararlo con el suyo.


2. Trabajo en parejas: Los estudiantes se agrupan con un compañero y comparan sus nombres escritos. Deben identificar las similitudes y diferencias entre ellos y discutir sobre ello.


3. Creación de una lista de nombres: Cada pareja debe crear u