La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de Sesión de Clase: Historia de Secundaria 2º

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo (PDA): Que los alumnos revisen, desde una perspectiva fundada en valores universales como la libertad, la justicia, el respeto y la tolerancia, el contenido de las Bulas Alejandrinas y el Tratado de Tordesillas, y reflexionen sobre cómo estas decisiones históricas tienen un impacto en los conceptos de dominación y violencia.

Duración: 50 minutos

Fecha: [Insertar Fecha]

Inicio (15 minutos)

1. Activación de conocimientos previos y motivación (5 minutos):

   
   
   
   
   • El docente inicia la sesión preguntando a los alumnos qué saben sobre la exploración y colonización del Nuevo Mundo, enfocándose en cómo se repartieron las tierras descubiertas entre las potencias europeas.
   
   
   
   



2. Presentación del tema y objetivos (5 minutos):

   
   
   
   
   • Explicación breve del tema del día, presentando las Bulas Alejandrinas y el Tratado de Tordesillas como ejemplos de cómo se conformaron las metrópolis y se establecieron sistemas de dominación.
   
   
   
   



3. Introducción a la problemática (5 minutos):

   
   
   
   
   • A través de una historia corta o un video, presentar un caso de violencia derivada de la dominación y cómo esto afecta a las sociedades, vinculando con el tema del día.
   
   
   
   

Desarrollo (30 minutos)

1. Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) - Análisis de caso (15 minutos):
   
   
   • Formación de pequeños grupos y entrega de un caso de estudio sobre las consecuencias de la implementación de las Bulas Alejandrinas y el Tratado de Tordesillas en las poblaciones indígenas y en el desarrollo de las metrópolis.
   
   
   • Los alumnos deberán iden