Entrevistas con personas de la comunidad para conocer diversos temas.

Adrián Nuñez
Ubicación curricular
Contenido Entrevistas con personas de la comunidad para conocer diversos temas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Entrevista a personas de la comunidad, o externas, con conocimiento sobre el tema y con propósitos y preguntas definidos previamente.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Título de la Sesión: Conociendo la Alimentación Saludable a Través de Nuestras Comunidad


Grado: 3º de Primaria


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Realizar entrevistas a personas de la comunidad para conocer sus perspectivas y conocimientos sobre alimentación saludable, utilizando preguntas definidas previamente.


Metodología: Proyecto Comunitario con enfoque en Vida Saludable y Pensamiento Crítico.


Desarrollo de la Sesión:


Inicio (10 minutos):



  1. Presentación del Tema: Breve charla sobre la importancia de la alimentación saludable y cómo diferentes culturas y personas tienen diversas prácticas alimenticias. Uso de imágenes y ejemplos adecuados a su edad para ilustrar.

  2. Motivación y Propósito: Explicar el proyecto de entrevistar a miembros de la comunidad para aprender sobre sus hábitos y conocimientos de alimentación saludable. Relacionar el proyecto con la vida cotidiana de los estudiantes y con el objetivo de desarrollar un pensamiento crítico sobre lo que comemos.


Desarrollo (25 minutos):



  1. Formación de Equipos: Dividir la clase en pequeños grupos para fomentar el trabajo colaborativo.

  2. Construcción de Herramientas de Investigación:

    • Guiar a los estudiantes en la elaboración de una lista de preguntas para la entrevista, enfocándose en temas como: ¿Qué alimentos consideran saludables? ¿Cómo afecta la alimentación nuestra salud? ¿Cuáles son sus comidas saludables favoritas y por qué?

    • Discusión grupal para seleccionar las preguntas más relevantes y asegurar que sean abiertas y estimulen el diálogo.



  3. Role-Playing: Realizar una actividad de simulación donde algunos estudiantes actúan como entrevist