Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Explorando el Mundo de las Emociones a Través de Diversos Lenguajes

Nivel: Inicial 1º (0 a 3 años)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos construyan vínculos afectivos utilizando diferentes lenguajes, tanto verbales como no verbales.

Enfoques: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema Interdisciplinar: Lectoescritura.

Secuencia Didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad de bienvenida: Canción de saludo que integre gestos (lenguaje no verbal) con palabras sencillas (lenguaje verbal), promoviendo que los niños intenten imitar los gestos y sonidos.
   
   
   • Introducción al tema: Utilizando títeres o muñecos, los educadores representarán una breve historia donde cada personaje expresa una emoción diferente, usando tanto expresiones faciales como sonidos característicos (alegría, tristeza, enojo, sorpresa).
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Estaciones de exploración emocional: Los niños rotarán en pequeños grupos por estaciones que promuevan el uso de diferentes lenguajes:
     
     
     • Estación de Arte: Pintura con dedos para expresar emociones a través de colores y formas.
     
     
     • Estación de Música: Instrumentos musicales sencillos para experimentar cómo los sonidos pueden expresar sentimientos.
     
     
     • Estación de Movimiento: Espacio libre con espejos donde los niños pueden expresarse libremente a través de la danza o gestos.
     
     
     
     
   
   
   • Fomento a la lectoescritura: En cada estación, habrá tarjetas con pictogramas (pre-lectura) que representen las emociones y actividades a realizar, promoviendo la asociación de i