Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Movimientos Sociales y Políticos por los Derechos Humanos en el Mundo y en México

Nivel Educativo: Formación Cívica y Ética, 2° de Secundaria (12 a 15 años de edad).

Objetivo (PDA): Que los alumnos expliquen la trascendencia de los movimientos sociales y políticos en México y América Latina, para garantizar el ejercicio de derechos económicos, políticos y sociales de las personas y sociedades.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Enfoque: Pensamiento Crítico e Inclusión.

Problema Interdisciplinar: Convivencia.

Duración: 50 minutos.

Fase 1: Inicio (15 minutos)

Activación de conocimientos previos:

1. Diálogo exploratorio: Se inicia con preguntas dirigidas a los estudiantes sobre qué conocen de los movimientos sociales y políticos, tanto a nivel mundial como en México, y su impacto en los derechos humanos. Ejemplos: ¿Han escuchado sobre algún movimiento social? ¿Qué derechos conocen y cuáles creen que están protegidos por estos movimientos?

   
   



2. Contextualización del tema: Breve presentación sobre la importancia de los movimientos sociales y políticos en la historia para la adquisición y protección de los derechos humanos, haciendo énfasis en la importancia de la convivencia pacífica y el respeto mutuo.

   
   

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

Aprendizaje Basado en Problemas:

1. Formación de equipos: Organizar a los alumnos en equipos de 4-5 integrantes, promoviendo la diversidad y la inclusión en cada grupo.

   
   



2. Presentación del problema: Los equipos recibirán una descripción de situaciones problemáticas relacionadas con la violación de derechos humanos en contex