Lectura compartida en voz alta.
mariana vazquez
Ubicación curricular
Contenido Lectura compartida en voz alta.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relee o pide que le relean en voz alta algún fragmento o pasaje para comprender mejor el significado de lo leído.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Título de la sesión: "Descubrimos juntos: Aventuras en voz alta"
Grado: 2º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): El estudiante será capaz de releer o solicitar la relectura en voz alta de fragmentos específicos para mejorar su comprensión del texto.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque interdisciplinario: Comprensión lectora
Enfoque transversal: Pensamiento crítico e inclusión
Desarrollo de la Sesión:
Inicio (10 minutos):
- Bienvenida y sensibilización: Saludo cordial a los estudiantes. Se plantea una pregunta abierta para reflexionar: "¿Alguna vez les ha costado entender una historia al leerla por primera vez?". Se motiva a los alumnos a compartir sus experiencias brevemente, promoviendo un ambiente de respeto y empatía.
- Presentación del objetivo: Se explica de manera clara y sencilla el objetivo de la sesión, utilizando ejemplos cotidianos para asegurar su comprensión.
Desarrollo (25 minutos):
- Lectura compartida en voz alta: Seleccionar un texto adecuado a su edad y nivel de comprensión lectora. La lectura se realizará de manera compartida, donde el docente leerá el primer párrafo y, posteriormente, se invitará a los alumnos a leer en voz alta de manera voluntaria.
- Actividad en grupos pequeños: Los estudiantes se dividirán en grupos pequeños. Cada grupo seleccionará un pasaje del texto para releerlo entre ellos, discutir su significado y cómo podrían explicarlo a alguien que no lo entiende. Se promoverá el respeto por las ideas de los demás y la inclusión de todos los integrantes en la actividad.
- Puesta en común: Cada grupo compartirá con la clase su pasaje