La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Título de la sesión: Explorando el pasado: La expedición de 1492 y la conformación de las metrópolis.

Grado: Secundaria 2º, Historia.

Duración: 50 minutos.

Objetivo (PDA): Que los alumnos busquen información sobre la expedición de 1492 de Cristóbal Colón y el descubrimiento de América, identificando cómo este evento contribuyó a la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación, con una reflexión especial sobre el problema de la violencia.

Inicio (15 minutos):

1. Sensibilización (5 minutos): Comenzaremos con un breve video que muestre la gran diversidad de culturas en América antes de 1492 y cómo estas se vieron transformadas con la llegada de los europeos. Este recurso tiene como fin motivar a los alumnos a reflexionar sobre los cambios drásticos que se produjeron y cómo estos eventos históricos tienen un eco en el presente.

   
   



2. Planteamiento del problema (10 minutos): A continuación, formaremos equipos y presentaremos el reto: "Imagina que eres un historiador del futuro investigando sobre las causas y consecuencias de la expedición de 1492. ¿Cómo crees que este evento influyó en la conformación de metrópolis y en los sistemas de dominación? Considera el aspecto de la violencia en tu análisis". Se animará a los alumnos a compartir sus primeras impresiones y conocimientos previos sobre el tema.

   
   

Desarrollo (25 minutos):

1. Investigación guiada (15 minutos): Cada equipo recibirá un conjunto de fuentes de información (textos, mapas, imágenes) para investigar sobre la expedición de Cristóbal Colón, el impacto en los pueblos originarios, y cómo esto llevó a la creación de grandes ciudades y sistemas de dominació