Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

JENNER EDWARD
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Clase: Tecnología 1º de Secundaria


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, satisfaciendo intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.


Duración de la Sesión: 50 minutos.



Inicio (10 minutos)



  1. Saludo y presentación del tema: Se dará la bienvenida a los estudiantes y se les introducirá al tema explicando cómo las herramientas, máquinas e instrumentos actúan como extensiones del cuerpo humano para satisfacer necesidades e intereses.



  2. Activación de conocimientos previos: Se les preguntará a los estudiantes sobre alguna herramienta, máquina o instrumento que utilicen en su vida diaria y cómo esto les ayuda a realizar tareas más eficientemente. Compartirán sus respuestas de forma oral.




Desarrollo (30 minutos)



  1. Lectura compartida: Se dividirá a la clase en pequeños grupos y se les proporcionará un texto corto sobre la evolución de una herramienta o máquina específica (por ejemplo, la rueda, desde su invención hasta su uso actual en diversos medios de transporte).



  2. Análisis y discusión crítica: Después de la lectura, cada grupo discutirá cómo la herramienta o máquina ha cambiado para satisfacer necesidades humanas a lo largo del tiempo. Deberán identificar aspectos de inclusión o exclusión en su desarrollo o uso (¿