Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Jorge Eduardo Ascencio
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de la sesión 1 de 6: "Herramientas, Máquinas e Instrumentos como extensiones corporales"


Grado: 2º de Secundaria
Área: Tecnología
Duración: 50 minutos
Fecha: [Incluir fecha específica]


Objetivo (Perfil de Aprendizaje Deseado - PDA):


Al final de la sesión, el alumno será capaz de analizar las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, compreniéndolos como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos, fomentando el trabajo en equipo y la inclusión.


Metodología:


Aprendizaje-servicio, con un enfoque interdisciplinario, inclusivo, y un énfasis en artes y experiencias estéticas.



Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Actividad de apertura: Saludo y presentación del tema de manera creativa. Se utilizará una breve dinámica teatral donde algunos alumnos voluntarios simularán ser máquinas o herramientas para realizar tareas simples, como abrir un libro o escribir en el pizarrón. Esto ilustra la idea de las extensiones corporales de manera lúdica y visual.

  • Objetivo claro: Se explica el objetivo de la sesión, enfatizando la importancia de comprender cómo las herramientas, máquinas e instrumentos son extensiones de nuestras capacidades físicas y cómo pueden ayudarnos a resolver problemas cotidianos, promoviendo el trabajo en equipo y la inclusión.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  1. Introducción teórica breve (5 minutos): Uso de un video educativo corto para ilustrar la evolución de las herramientas y máquinas, y cómo estas han sido cruciales en el desarrollo humano.



  2. Actividad grupal (20 minutos): Los estudiantes se dividirán en equipos