Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Construyendo Nuestra Identidad y Pertenencia

Grado: Preescolar 1º, Edad de los alumnos: 3 a 6 años.

Duración: 45 minutos.

Objetivo (PDA): Que los alumnos participen, disfruten y aprecien las celebraciones y eventos culturales y artísticos de su comunidad, fomentando así la construcción de su identidad y pertenencia a su comunidad y país.

Introducción (10 minutos)

Actividad de Apertura:
Iniciar la clase con un círculo de bienvenida donde los alumnos podrán expresar alguna celebración o tradición que conozcan o hayan experimentado, promoviendo un ambiente de respeto y escucha activa.

Desarrollo (25 minutos)

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) enfocado en Artes y Experiencias Estéticas e Interculturalidad crítica.

Problemática a Resolver: Desinterés por las tradiciones y celebraciones propias de nuestra comunidad.

Actividad 1: "Mi Celebración Favorita"

• Los niños dibujarán y colorearán su celebración o tradición favorita, utilizando materiales como crayones, pinturas y papel.


• Mientras trabajan, el docente irá conversando con ellos sobre la historia y el significado detrás de cada celebración, conectando estas con la importancia de ser parte de nuestra comunidad y país.

Actividad 2: "Galería de Tradiciones"

• Los trabajos realizados serán expuestos en una pequeña galería en el aula.


• Cada niño tendrá la oportunidad de hablar sobre su dibujo, qué representa y por qué es importante para él o ella, promoviendo así habilidades de expresión oral y apreciación por la diversidad cultural.

Cierre (10 minutos)

Reflexión Grupal:

• Realizar un círculo de cierre donde