Búsqueda y Manejo Reflexivo de Información con Enfoque en Vida Saludable**

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Búsqueda y Manejo Reflexivo de Información con Enfoque en Vida Saludable

Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Área de enfoque: Lenguaje, con interdisciplinariedad en Ciencias Naturales (Alimentación)
Objetivo (PDA): Elaborar preguntas para localizar la información que requiere y reflexionar sobre el uso de acentos gráficos en palabras que se usan para preguntar: qué, cómo, cuándo, dónde, por qué, para qué.
Metodología: Proyecto Comunitario enfocado en la vida saludable.

Desarrollo de la Sesión:

Introducción (10 minutos):

1. Presentación del Tema: Iniciaré la clase con una breve explicación sobre la importancia de saber buscar información confiable y cómo hacerlo, además de la relevancia de comprender y utilizar correctamente las palabras interrogativas con acento gráfico.

   
   



2. Motivación: Para captar su atención, preguntaré a los alumnos qué alimentos consideran saludables y por qué. Después, les plantearé el reto de descubrir, mediante la investigación, cómo una alimentación balanceada puede mejorar su vida.

   
   

Desarrollo (25 minutos):

1. Formación de equipos: Dividiré la clase en pequeños grupos y asignaré a cada uno un tema relacionado con la alimentación saludable (frutas, verduras, granos enteros, proteínas, y lácteos).

   
   



2. Investigación Guiada: Cada equipo recibirá una lista de palabras interrogativas con acento gráfico (qué, cómo, cuándo, dónde, por qué, para qué) para formular preguntas específicas acerca de su tema asignado. Les brindaré acceso a libros y recursos digitales previamente seleccionados para realizar su búsqueda.

   
   



3. Reflexión Grupal: A