Las propiedades extensivas e intensivas, como una forma de identificar sustancias y materiales de uso común, así como el aprovechamiento en actividades humanas.

Plan de clase

Planeación de Sesión de Clase: Propiedades Extensivas e Intensivas

Asignatura: Química
Grado: Secundaria 3º
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Reconoce la importancia del uso de instrumentos de medición, para identificar y diferenciar propiedades de sustancias y materiales cotidianos.

Inicio (10 minutos)

Activación de conocimientos previos y sensibilización hacia el tema:

1. Pregunta generadora: Comenzar preguntando a los alumnos si han notado que, al preparar una receta de cocina, se necesitan medir ciertas cantidades y temperaturas para obtener un buen resultado. Este ejemplo práctico sirve para introducir la noción de propiedades que se pueden medir y aquellas que no dependen de la cantidad de materia.


2. Breve explicación: Se proporcionará una breve introducción sobre las propiedades extensivas e intensivas, destacando cómo estas propiedades nos ayudan a identificar y usar materiales en nuestra vida cotidiana.


3. Conexión con la Vida Saludable: Se menciona cómo conocer estas propiedades nos ayuda a tomar decisiones más saludables y responsables sobre los materiales y sustancias que utilizamos diariamente.

Desarrollo (30 minutos)

Actividad de Aprendizaje por Indagación:

1. Investigación en pequeños grupos: Los alumnos se dividirán en grupos de 4-5 integrantes. Cada grupo recibirá una lista de sustancias y materiales comunes (agua, aceite, plástico, entre otros) y una balanza, un medidor de temperatura y probetas.


2. Tarea de investigación: Cada grupo deberá medir y registrar propiedades extensivas (como el peso y el volumen) e intensivas (como la densidad y el punto de fusión)