La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Ruben Elohim Castillo- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1 de 2: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Grado: 2º de Secundaria
Materia: Historia
Duración de la sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos indaguen acerca del desarrollo del comercio y su impacto en la geografía y la navegación en Europa y Asia en el Siglo XV, desarrollando sus habilidades de comprensión lectora y apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura con un enfoque en el pensamiento crítico.
Fase de Inicio (10 minutos)
Motivación y Activación de Conocimientos Previos: Comenzar con una lluvia de ideas para conocer qué saben los alumnos sobre el comercio en la Edad Media y el Renacimiento. Plantear preguntas como: ¿Cómo creen que el comercio afectó a las ciudades? ¿Por qué era importante la navegación para el comercio?
Introducción al Tema: Breve explicación sobre cómo el desarrollo del comercio en el Siglo XV transformó las ciudades en metrópolis y cambió los sistemas de dominación, haciendo hincapié en la interconexión entre Europa y Asia.
Fase de Desarrollo (30 minutos)
Aprendizaje Basado en Problemas: Dividir la clase en grupos pequeños y asignar el problema: "Investigar cómo el desarrollo del comercio influenció la geografía y la navegación en Europa y Asia en el Siglo XV, y su impacto en la conformación de metrópolis y sistemas de dominación".
Investigación y Análisis: Proporcionar a los alumnos diferentes textos (adaptados a su nivel de comprensión lectora) y recursos en línea para que realicen su investigación. Cada grupo deberá tomar notas clave y preparar una presentación breve de sus hallazgos.
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