La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje.

Romualdo Silva
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en la organización del aula y en la generación de normas, para el uso y disfrute de los materiales de apoyo y otros recursos existentes en la escuela, como el patio, el jardín y las canchas deportivas, entre otros.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de Sesión


Grado: 3º de Primaria
Duración de la clase: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los estudiantes participen activamente en la organización del aula y en la creación de normas de convivencia, promoviendo el uso responsable y disfrutable de los recursos de la escuela (materiales de apoyo, patio, jardín, canchas deportivas, etc.), enfocándose en prevenir y actuar contra el acoso escolar bajo un enfoque de igualdad de género y pensamiento crítico.


Metodología: Aprendizaje-servicio
Interdisciplinariedad: Convivencia escolar, ética, educación física, ciencias naturales (cuidado del entorno).


Desarrollo de la Sesión


Inicio (10 minutos)



  • Saludo y establecimiento de expectativas: Breve dinámica de presentación que fomente el respeto y la igualdad. Explicación de lo que se hará en la sesión.

  • Sensibilización: Breve charla sobre la importancia de la escuela no solo como lugar de aprendizaje académico, sino también como espacio de convivencia y crecimiento personal. Introducción al concepto de acoso escolar o bullying y la importancia de la igualdad de género en la convivencia escolar.


Desarrollo (25 minutos)



  1. Análisis de caso en pequeños grupos: Los estudiantes, divididos en grupos mixtos, leerán una breve historia sobre una situación de convivencia en la escuela que incluya elementos de colaboración, uso de espacios comunes y un problema de acoso escolar. Discutirán sobre las acciones, consecuencias y posibles soluciones, enfocando en el respeto y la igualdad de género.



  2. Creación de normas de convivencia: Cada grupo propondrá ideas para generar normas de convivencia que promuevan un ambiente de r