Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Keeneth Violeta Diaz
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de Educación Socioemocional / Tutoría para 1º de Secundaria


Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


Objetivo (PDA): Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.


Metodología: Aprendizaje-Servicio.


Problema Interdisciplinario a Atender: Convivencia.


Duración: 50 minutos.


Destinatarios: Alumnos de 1º de Secundaria, de 12 a 15 años de edad.



Inicio (15 minutos)



  1. Presentación Dinámica "Telaraña de Conexiones":



    • Los estudiantes formarán un círculo.

    • Se lanzará una pelota de hilo a un estudiante aleatorio quien compartirá su nombre, un gusto o interés personal.

    • Luego, sostendrá el hilo y lanzará la pelota a otro compañero, quien hará lo mismo.

    • Se formará una "telaraña" que visualiza cómo, pese a nuestras diferencias, todos estamos conectados.



  2. Reflexión Grupal:



    • Comentar cómo se sintieron al escuchar los intereses y gustos de los demás.

    • Destacar la importancia del respeto y la empatía en nuestra convivencia diaria.




Desarrollo (25 minutos)



  1. Trabajo en Equipos "Mosaico de Personalidades":



    • Formación de equipos mixtos en cuanto a género, intereses y habilidades.

    • Cada equipo creará un "Mosaico de Personalidades" en una cartulina, donde cada miembro aportará una sección que represente sus intereses, gustos, y visiones sobre cómo actuar y relacionarse.

    • Se promoverá el diálogo y la colaboración, resaltando cómo la diversidad enriquece el trabajo en equipo.



  2. Exposición y Diálogo:



    • Cada equipo expondrá su