El Viaje de los Alimentos

JOSÉ RODRIGO TIRADO
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y describe la estructura y funciones del sistema digestivo, así como su relación con el sistema circulatorio, a partir de representar la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrimentos, y los órganos que participan en estos procesos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: El Viaje de los Alimentos


Contexto de la Sesión:


Esta sesión se diseñó para alumnos de 4º de Primaria, con edades comprendidas entre los 8 y 10 años, enfocándose en el contenido "Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado", desde una perspectiva que valora su contexto sociocultural. El objetivo principal de aprendizaje (PDA) es que los estudiantes identifiquen y describan la estructura y funciones del sistema digestivo, su relación con el sistema circulatorio, y comprendan la importancia de las prácticas de cuidado asociadas.


Metodología:


Esta sesión se basará en el Aprendizaje por indagación. Los estudiantes serán guiados a través de preguntas y actividades que estimulen su curiosidad, les permitan construir su propio conocimiento, y desarrollen habilidades de pensamiento crítico e inclusión.


Objetivo de Aprendizaje:


Al final de esta sesión, los alumnos podrán describir la ruta que siguen los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrientes, identificando los órganos involucrados en estos procesos y comprendiendo su importancia para la salud.


Desarrollo de la Sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentación del tema a través de una historia corta: "El maravilloso viaje de Ana y Alex, los nutrientes".

    • Preguntas de activación de conocimientos previos: ¿Qué pasa con la comida después de que la comemos? ¿Cómo creen que nuestro cuerpo obtiene energía de ella?



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Actividad de Indagación 1: "El recorrido del alimento". Los alumnos, divididos en pequeños grupos, usarán plastili