Obtención y representación de información enfocada en el tema de embarazos a temprana edad.

Cristina Iparrea
Ubicación curricular
Contenido Obtención y representación de información.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa tablas, gráficas de barras y circulares para el análisis de información.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Obtención y representación de información enfocada en el tema de embarazos a temprana edad.


Objetivo: Los alumnos utilizarán tablas, gráficas de barras y gráficas circulares para analizar y representar información relacionada con embarazos a temprana edad, desarrollando así habilidades de pensamiento crítico y promoviendo un estilo de vida saludable.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción al tema: Se presentará a los alumnos el problema de los embarazos a temprana edad, resaltando los riesgos y consecuencias a nivel físico, emocional y social.

  • Actividad de indagación: Los alumnos trabajarán en grupos para investigar estadísticas y datos relacionados con embarazos a temprana edad, utilizando fuentes confiables de información.

  • Recopilación de información: Cada grupo compartirá los datos y estadísticas encontrados, y se realizará una lluvia de ideas en el pizarrón para organizar la información obtenida.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Análisis de la información: Los alumnos utilizarán una tabla para organizar los datos recopilados en la sesión anterior. Se les guiará en la identificación de patrones y tendencias en los datos.

  • Elaboración de gráficas de barras: Los alumnos aprenderán a representar la información de la tabla en una gráfica de barras, utilizando colores y leyendas adecuadas para una mejor comprensión visual.

  • Interpretación de la gráfica: Se realizará una discusión en clase sobre lo que se puede inferir a partir de la gráfica de barras, fomentando el pensamiento crítico y el análisis de la información presentada.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Elaboración de gráficas circulares