La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.

Plan de clase

Planeación de sesión: "La diversidad de personas y familias en nuestra comunidad"

Grado: Preescolar 2º

Duración: 45 minutos

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Objetivo (PDA):

Que los alumnos se den cuenta y acepten que las familias son diversas y distintas entre sí, y que esto favorece la convivencia en entornos de inclusión y respeto.

Contenido:

La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión, y respeto a los derechos humanos.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Dar la bienvenida a los niños y niñas y comentarles que hoy hablarán sobre las diferentes familias que existen.
   
   
   • Presentación del problema: "¿Se han preguntado cómo son las familias de sus amigos? ¿Todas las familias son iguales? Hoy vamos a explorar cómo son las familias y cómo podemos vivir juntos en respeto y armonía".
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad 1: Mi familia es única. Los alumnos dibujarán a los miembros de su familia y compartirán con el grupo quiénes son y qué les gusta hacer juntos.
   
   
   • Actividad 2: El mural de las familias. En un gran papel en la pared, cada niño pegará su dibujo y juntos observarán la diversidad presente. Se promoverá un diálogo guiado por preguntas como: "¿Vemos familias que son diferentes? ¿Qué hace especial a cada familia?"
   
   
   • Discusión grupal. Reflexionar sobre cómo todas las familias se quieren y buscan ser felices, resaltando la importancia de la inclusión y el respeto por las diferencias.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
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