Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Plan de clase

Título de la sesión: "Del Fraccionamiento a los Decimales y Vuelta Otra Vez"

Grado y Grupo: 1º de Secundaria

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): El alumno utilizará diversas estrategias para convertir números fraccionarios a decimales y viceversa, fomentando su habilidad matemática y pensamiento crítico.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Actividad Motivacional: Iniciaré con la pregunta abierta: "Si tuviéramos que dividir una pizza en 8 partes iguales, ¿cómo representaríamos la porción de una sola pieza tanto en fracción como en decimal?" Permito respuestas y reflexiones iniciales, ajustando y guiando hacia la idea de que 1/8 equivale a 0.125 en decimal.


• Contextualización: Explicaré la importancia de poder convertir fracciones a decimales y viceversa en situaciones de la vida cotidiana, como al medir ingredientes en la cocina o al calcular tiempos.


• Presentación de Objetivos: Comunicaré el objetivo de la sesión, subrayando el enfoque en el desarrollo del pensamiento crítico y en la aplicación de estrategias matemáticas variadas.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Exploración Guiada (10 minutos): Presentaré ejemplos en la pizarra, comenzando con fracciones sencillas que se convierten en decimales exactos y progresando hacia fracciones que resultan en decimales periódicos. Pediré a los alumnos que intenten convertir varias fracciones en decimales usando calculadora y luego sin ella.

  
  



• Trabajo Colaborativo (10 minutos): Los alumnos formarán equipos. Cada equipo recibirá una hoja con una serie de decimales y fracciones para convertir. Estimularemos el diálogo y el intercambio de estrategias entre los compañeros para