Ética y biodiversidad: Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente basada en el respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Ética y Biodiversidad en el Aula de 6º de Primaria

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Valorar la importancia del respeto y la colaboración en el cuidado y aprovechamiento sustentable de la biodiversidad, considerándola como parte imprescindible para la vida humana, y cuya protección debe promover la justicia social, desde la equidad y la solidaridad.

Duración de la Sesión: 45 minutos

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) con enfoque en Pensamiento Crítico e Interculturalidad Crítica.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación del Problema: "El Parque de la Vida".
     
     
     • Contexto: Se presenta un escenario ficticio pero posible, donde el parque local está en riesgo debido a la contaminación, la deforestación y la falta de conciencia y cuidado por parte de la comunidad.
     
     
     • Desafío: ¿Cómo podríamos, como comunidad, transformar el Parque de la Vida en un ejemplo de convivencia armónica y sustentable con nuestra biodiversidad?
     
     
     
     
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Investigación y Análisis Grupal: Los alumnos se dividen en grupos pequeños para investigar y discutir sobre:
     
     
     1. Importancia de la Biodiversidad: ¿Por qué es importante la biodiversidad para nuestro planeta y nuestra vida?
     
     
     2. Factores Sociales de la Convivencia Armónica: ¿Qué acciones y cambios sociales pueden promover una convivencia más armónica?
     
     
     3. Ejemplos Globales de Sustentabilidad: Investigación de casos exitosos en diferentes culturas y cómo se han superado obstáculos similares.
     
     
     
     
   
   
   • Discusión Guiada: Cada grupo comparte sus hallazgos y propuestas, promoviendo el pensamiento