Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2 - Preescolar 3º

Tema: Producciones gráficas para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo (PDA): Que los alumnos usen grafías para representar su nombre y otras palabras conocidas con diversos propósitos, enfocándose en el tema de la inseguridad y promoviendo la igualdad de género.

Duración: 45 minutos

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Inseguridad

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Igualdad de género

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   

   • Presentación del tema: Explicar de manera sencilla y con ejemplos cotidianos la importancia de saber representar nuestros nombres y otras palabras importantes a través de dibujos y letras, relacionándolo con la manera de hacer amigos y comprender nuestros sentimientos sobre la inseguridad en nuestro entorno.

     
     
   
   

   • Conexión emocional: Realizar una ronda de sentimientos donde cada niño y niña expresará mediante una palabra o un dibujo cómo se siente hoy. Esto ayudará a crear un vínculo emocional y a iniciar una conversación sobre la seguridad y la igualdad.

     
     
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   

   • Actividad grupal: En grupos mixtos, se pedirá a los niños y niñas que elaboren un dibujo grande en cartulinas que represente un espacio seguro para todos, como un parque o una casa. Deberán incluir elementos que representen seguridad, igualdad y respeto, utilizando grafías (letras y números) para etiquetar cada elemento (por ejemplo, "amor", "luz", "casa", "amigos").

     
     
   
   

   • Reflexión guiada: Luego de la actividad, se realizará una plática gru