Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Explorando Nuestra Historia y Cultura

Grado: Preescolar 3º
Duración: 45 minutos
Fecha: [Fecha específica]
Docente: [Nombre del Docente]

Objetivo (PDA): Que los alumnos aprecien la riqueza de la historia de su comunidad a través de relatos, historias, leyendas, mitos, conmemoraciones, celebraciones tradicionales, obras culturales y artísticas, favoreciendo su sentido de identidad y pertenencia.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Problema central: Los niños y niñas no conocen las historias, leyendas, y tradiciones de su comunidad y país, lo que afecta su sentido de pertenencia e identidad.

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos)

1. Bienvenida y sensibilización: Saludo cariñoso, preguntando cómo se sienten. Luego, se realiza una lluvia de ideas sobre lo que conocen de su comunidad y país, guiada por preguntas como: ¿Qué saben de nuestro país? ¿Conocen alguna fiesta importante o algún héroe de nuestra historia?

   
   



2. Introducción al tema: Se introduce el problema central usando un cuento corto o anécdota sobre la importancia de conocer nuestra historia y tradiciones para saber quiénes somos.

   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración guiada: A través de un pequeño relato ilustrado sobre una festividad importante, como el Día de Muertos o la Independencia de México, se invita a los niños a escuchar y observar las imágenes. Posteriormente, se realizarán preguntas para asegurar su comprensión y estimular su curiosidad.

   
   



2. Actividad interactiva: Los alumnos participarán en una actividad de role play, donde imitarán una danza tradicional o representarán un papel en una historia b