Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.

Mayra Guadalupe Colmenares
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Obtiene información de diversas fuentes, acerca de los factores que favorecen estilos de vida saludable, destacando el consumo de alimentos nutritivos y de agua simple potable, entre otros.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: "Descubriendo los Alimentos que nos benefician"


Grado: Preescolar 3º (3 a 6 años de edad)


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA):


Que el alumno obtenga información de diversas fuentes, acerca de los factores que favorecen estilos de vida saludable, destacando el consumo de alimentos nutritivos y de agua simple potable, entre otros.


Metodología: Aprendizaje Servicio


Enfoque: Vida Saludable e Interculturalidad Crítica



Desarrollo de la Sesión:


Inicio (10 minutos):



  1. Saludo y bienvenida: Creación de un ambiente cálido y de confianza.



  2. Activación de conocimientos previos:



    • Preguntas detonadoras: ¿Qué alimentos comieron ayer? ¿Cuál es su bebida favorita?




Desarrollo (25 minutos):



  1. Cuento Corto: Se narrará un cuento sobre "El viaje de los alimentos saludables", donde personajes como la fruta, las verduras, el agua, entre otros, exploran diferentes culturas y su importancia para la salud.



  2. Diálogo Interactivo: Después del cuento, se dialogará sobre:



    • ¿Qué alimentos del cuento conocen?

    • ¿Cómo creen que esos alimentos ayudan a nuestro cuerpo?

    • Discusión sobre la variedad de alimentos según las culturas.



  3. Actividad Práctica:



    • Creación de un Plato Saludable: Los niños dibujarán en un plato de papel sus alimentos favoritos del cuento, considerando los colores y beneficios mencionados.



  4. Reflexión: ¿Cómo podemos incluir estos alimentos en nuestra dieta diaria?




Cierre (10 minutos):



  1. Puesta en común: Los niños compartirán sus platos saludables con el grupo, explicando por qué eligieron esos a