Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Título de la Sesión: Descubrimos juntos nuestra comunidad y país

Grado: Preescolar 3º

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Se interesa, junto con sus pares, por conocer la diversidad cultural y artística de otras regiones del país, así así como otras costumbres y tradiciones que enriquecen su visión del país y del mundo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Secuencia Didáctica:

Inicio (10 minutos):

1. Presentación del Problema: Iniciar con una narración corta sobre un niño o una niña que visita diferentes partes de México y descubre que en cada lugar las personas celebran de manera diferente, comen distintos platillos y practican diversas tradiciones. Resaltar cómo esta diversidad hace al país único y especial. Plantear a los niños y niñas: "¿Cómo sería nuestro país si todos hiciéramos y celebráramos lo mismo? ¿Qué pasaría si no supiéramos sobre otras tradiciones y costumbres de nuestro México?".

   
   



2. Diálogo Guiado: Fomentar un diálogo donde los niños y niñas expresen lo que saben sobre las tradiciones y festividades de su comunidad y lo que les gustaría aprender sobre otras partes de México.

   
   

Desarrollo (25 minutos):

1. Estaciones de Aprendizaje: Crear estaciones temáticas alrededor del salón que representen diferentes regiones de México, con información, imágenes, objetos, y ejemplos de música y danza típica. Cada estación debe tener una actividad interactiva, como armar un rompecabezas de la vestimenta tradicional, identificar en un mapa la región, o aprender una pequeña coreografía de una danza folklórica.

   
   



2. Trabajo en Equipo: Los niños y niña