Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
mary tinajero
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1 de 4: Herramientas, Máquinas e Instrumentos como Extensión Corporal
Grado: Tecnología de Secundaria 3º (12 a 15 años de edad)
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Ampliar las posibilidades corporales de los alumnos mediante el conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad, atendiendo al cuidado del ambiente.
Fase de Inicio (15 minutos)
- Presentación del Tema: Breve introducción sobre cómo las herramientas, máquinas e instrumentos han servido como extensiones del cuerpo humano para satisfacer necesidades y resolver problemas, haciendo énfasis en su evolución y su impacto en el ambiente.
- Actividad Motivadora: A través de un video corto, mostrar ejemplos de cómo se han utilizado diversas herramientas y máquinas en distintas épocas para mejorar la vida humana, prestando especial atención a las innovaciones sustentables que ayudan en el cuidado del ambiente.
Fase de Desarrollo (25 minutos)
- Trabajo en Equipo: Los estudiantes se dividirán en equipos para investigar sobre diferentes tipos de herramientas, máquinas e instrumentos que se han utilizado a lo largo de la historia, con un enfoque en aquellas que promueven la sustentabilidad ambiental. Cada equipo seleccionará un caso para analizar cómo este resuelve una necesidad humana, cómo funciona como extensión del cuerpo y su impacto ambiental.
- Discusión Grupal: Posteriormente, cada equipo compartirá sus hallazgos y reflexiones con el resto de la clase, fomentando un debate sobre la importancia de elegir y dise