La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios - Foco en Adicciones

Grado: Secundaria 3°
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Duración de la sesión: 50 minutos

Objetivo (PDA): Crea textos literarios de distintos géneros, para ofrecer una propuesta de solución a problemas de la comunidad, enfocándose específicamente en el problema de las adicciones.

Inicio (15 minutos)

1. Saludo y presentación del objetivo de la clase: De forma breve y clara, se explica a los alumnos el objetivo de la sesión: comprender y emplear la función creativa del español para expresar necesidades e intereses comunitarios, con enfoque en el tema de las adicciones.

   
   



2. Actividad rompehielos - "Lluvia de ideas": Se solicita a los estudiantes que, en un papel, escriban palabras o frases que relacionen con "comunidad" y "adicciones". Estas ideas se compartirán en voz alta para fomentar la participación y empezar a sensibilizar sobre el tema.

   
   



3. Introducción al tema: Se hace una breve exposición sobre cómo las adicciones afectan a las comunidades y la importancia de abordar estos problemas desde múltiples perspectivas, incluida la literatura y la creación textual.

   
   

Desarrollo (25 minutos)

4. Exploración de géneros literarios: Se presenta una selección de textos literarios (poesía, cuento corto, ensayo) que abordan de manera directa o indirecta el tema de las adicciones. Los estudiantes leerán en grupos estos textos y discutirán sobre cómo cada género aporta una perspectiva única al problema.

   
   



5. Taller de escritura creativa: Basándose en los ejemplos y la discusió